【項目概述】
????????為了充分利用名師名教的先進教學效果，擴大了教學獲益的學生范圍；搭建教師間相互學習觀摩的資源平臺，從根本上提升學校的核心競爭力，北京科技大學采用專業錄播室方案搭建精品錄播課室。方案使用AVA全高清廣播級專業錄播主機、AVA圖像跟蹤主機、AVA智能場景切換系統、AVA數字音頻處理系統、WISE網絡中控、SONY廣播級全高清攝像機、科旭威爾廣播級攝像機控制系統等設備打造了國內最高端的專業錄播室，滿足北科大制作國家級公開課和精品課的需求。
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【項目需求】
????????制作完全符合國家教育部《精品課程教學錄像上網技術標準》的教學錄像和課件，需要針對課室照明、聲音處理等細節對課室進行環境改裝，實現對教學情景的實況錄像，對教師、學生、板書及全景畫面進行拍攝錄制，清晰地呈現電腦課件及板書內容。為了充分發揮校內優質師資力量，為更多的學生提供自主學習的機會，北京科技大學采用專業錄播室的方案對原有的課室進行改裝，旨在搭建能真實反映師生課堂情景的專業錄播課室，實現優質教學資源的共建共享。
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【解決方案】
????????根據北京科技大學的對精品課程錄播教學的建設需求，我司推薦北京科技大學采用專業錄播室方案，由廣播級高清攝像機和全高清錄播主機組成的錄播圖像系統，并與圖像跟蹤主機、數字音頻處理器以及系統電源管理器組成。
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軟件智能導播平臺系統
????????AVA高清錄播系統擁有自動拍攝、手動拍攝和半自動拍攝三種模式。當學校需要錄制國家級的公開課和高質量的精品課時，學校的管理人員可以通過導播平臺對課室進行遠程導播，為錄制的教學視頻增加片頭片尾、學校logo、字幕、特效等畫面效果。同時，根據上課的具體情景，管理人員可以通過導播界面實現鏡頭畫面的切換、物品的特寫拍攝和布局變換等功能，制作出媲美專業攝像師手工操作攝像的精品課程。
圖像識別智能跟蹤系統
????????AVA圖像識別跟蹤系統智能識別活動中的人像，準確捕捉教師和學生的位置變化，對演講者進行跟蹤拍攝。根據教師授課、學生發言、教師與學生交互、書寫板書等具體的場景的智能分析，槍機和云臺機會自動切換，完成對場景轉換、人物特寫等拍攝動作。 AVA圖像識別跟蹤系統運用"模糊防抖技術"，演講者在可預見的范圍內小幅移動時，攝像頭能保持穩定不動，減少攝像頭的頻繁轉動，移動平滑穩定，保障畫面拍攝效果的流暢性。
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數字音頻處理器
????????聲音的效果對錄播質量的影響較為明顯，環境聲、反射聲、干擾噪聲等進入錄播系統均會造成錄音質量的下降。為了改善錄音和擴聲效果，系統引入數字音頻處理器，對教室內的全部音頻信息做優化降噪DSP處理和采集，并課堂現場完成拾音、處理、合成及輸出工作，提升錄播系統整體質量。
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【展示效果】
? 北京科技大學專業錄播課室實景圖
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【實現效果】
一，精品課程的輕松錄制?
????????專業錄播室方案擺脫傳統錄制需要管理人員手扛攝像機的在場拍攝，通過圖像識別智能跟蹤系統實現對教師和學生的全方位自動跟蹤拍攝和音視頻采集，真正實現課堂常態化。在錄制要求較高的精品課堂時，學校只需投入一到二個管理人員即可完成精品課程的錄制，課件制作、編輯處理、發布等復雜的后期工作也可以在導播平臺中同步完成，解決了大多數學校因人力不足而無法順利開展精品課程工作的問題。
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遠程導播平臺
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二，國家級公開課的大規模直播
????????專業錄播室能制作出完全符合國家教育部《精品課程教學錄像上網技術標準》的教學錄像和課件，滿足北科大制作國家級公開課和精品課的需求。一方面，北科大將校內的優質教學視頻通過網絡的方式共享到愛課程網站；同時，教學視頻應用云平臺支持學校創建視頻公開課模塊，將校園的優質公開課通過網絡電臺的方式直播到其他校園，最少滿足350個并發點同時收看。真正地利用校內的優質師資力量，為更多的學生提供一個自由而寬松的開放式學習機會。
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三、海量課程資源的集中管理
????????由AVA高清錄播系統錄制的教學視頻將自動上傳到教學視頻應用云平臺，由云平臺對學校海量教學資源進行集中管理，并按教師、課程、科目、章節等多級分類。另外，視頻屬性按個人需求可設置為私密性、公開性，保障用戶的知識產權。教學視頻應用云平臺的搭建，實現教學資源的建設、遠程教學、實時直播、經典課程點播、教學資源等功能，形成校園共建共享優質資源的良性循環。
