重慶人文科技學院攜手奧威亞公司，以智慧實體空間與信息化支撐平臺為核心，圍繞師范職前、職后教師教學能力培養(yǎng)與測評體系建設(shè)，建成集實訓教學、能力測評、教師培訓、督導集控、資源匯聚五大功能于一體的數(shù)字化教育發(fā)展中心。中心建設(shè)智慧教室6間、微格實訓教室31間、觀摩互動室4間、督導集控中心1間與高校視頻資源實訓管理平臺，多樣化的空間形態(tài)與信息化平臺，讓信息技術(shù)為“教、學、評、管”全域賦能，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強科研創(chuàng)新能力提供了強力的環(huán)境支撐。
教育發(fā)展中心的微格實訓教室，依托支撐師生實訓和測評業(yè)務(wù)的實體空間及能力測評系統(tǒng)，可以滿足師生測評考核、教學創(chuàng)新、資源匯集、設(shè)備管理等需求。其中，能力測評系統(tǒng)側(cè)重于為師范生教學考核、成果展示、發(fā)展優(yōu)化等能力評價體系建設(shè)；教育教學資源庫則匯聚了豐富的學習資源，實現(xiàn)校本資源的數(shù)據(jù)化沉淀，為校內(nèi)外共享活動的開展提供支持。平臺對系統(tǒng)硬件設(shè)備進行統(tǒng)一管理，管理員可查看每間教室的實訓畫面、開啟設(shè)備狀態(tài)監(jiān)督與遠程批量開關(guān)機等功能，從而使得教師授課更加便捷，降低學校人工運維成本，提高管理效率。重慶人文科技學院建設(shè)的教學觀摩互動室，可實現(xiàn)對微課教學的實時督導及實訓教學評價，助力師范生優(yōu)化教學設(shè)計，提高教學實踐能力。專家組、受訓師生通過觀摩室的集控軟件，可實時觀看師范生的模擬授課狀態(tài)，并與微格教室學生直接發(fā)起語音對話，開展專家點評、老師一對一指導等針對性地細致點評。
專家組也可以通過錄播系統(tǒng)任意選取學校錄播教室，開展實時遠程互動。整場點評活動會自動生成音視頻資源進行保存，師范生課后可自主點播觀看，輔助知識理解，進行教學實踐反思。重慶人文科技學院基于精品錄播教室，開展各種培訓活動、遠程互動幫扶，緊密圍繞基礎(chǔ)教育職前、職后教師教學能力培養(yǎng)與測評體系，結(jié)合幼兒園情景模擬實訓室，實現(xiàn)與附屬幼兒園的聯(lián)動教學、在線直播以及視頻資源的有效控制和管理。學校以“師范生實訓教學”為著力點，組織開展線上線下教學作業(yè)活動，利用奧威亞提供的有關(guān)平臺，突破了師范生實訓教學時間和空間的限制；提供示范性教學資源點播、教學巡課、實訓預約等一系列人性化功能，根據(jù)角色權(quán)限不同，實現(xiàn)多功能的個人中心服務(wù)，打造集實訓教學、能力評測、教師培訓為一體的現(xiàn)代教師教育教學能力培養(yǎng)中心，為各級各類學校輸送師德水平與教學技能過硬的卓越教師人才。重慶人文科技學院攜手奧威亞先后兩批次進行智慧互動教室建設(shè)，分別建設(shè)知行樓2間、15教4間。融合多個業(yè)務(wù)平臺，能夠滿足多種教學模式應(yīng)用，既包括傳統(tǒng)講授型模式，也有“翻轉(zhuǎn)教學”、“探究教學”、“混合式教學”等新型教學模式，有效推進了重慶人文科技學院本科專業(yè)建設(shè)。智慧教室的遠程互動功能，能夠滿足校內(nèi)外“教學、討論、研究”三位一體的多功能教學要求，為集團校內(nèi)的教研聯(lián)動、教學系統(tǒng)提供視音頻互動能力支撐，其采用的AI圖像視頻技術(shù)，對課堂活動進行全自動跟蹤錄制，進行同步自動導播處理，大大減輕了后期加工所需工作量，提高了教學效率，實現(xiàn)金課資源沉淀。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大趨勢下，重慶人文科技學院將會繼續(xù)攜手奧威亞，開展更為深入和廣泛的合作，構(gòu)建數(shù)字化環(huán)境助力教學教育發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國貢獻一份力量！
