雙師課堂旨在探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育雙線供給模式，房山區(qū)通過(guò)建設(shè)起跨區(qū)雙師課堂、區(qū)內(nèi)校際雙師課堂、校內(nèi)雙師課堂及區(qū)內(nèi)教研雙師模式，推動(dòng)雙師課堂教學(xué)研評(píng)管一體化改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面積，重點(diǎn)解決房山深山區(qū)和淺山區(qū)等師資和教育資源不足的問(wèn)題。?
本次活動(dòng)由奧威亞提供全程直播和互動(dòng)支持，以北京總校、懷柔4所分校作為直播主會(huì)場(chǎng)，各集團(tuán)校作為接收及互動(dòng)分會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)分布在八個(gè)地市，形成“多個(gè)主會(huì)場(chǎng)+多個(gè)分會(huì)場(chǎng)”同時(shí)直播的格局。為期三天的教學(xué)展示直播活動(dòng)吸引了40多萬(wàn)人次觀看，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校的交流互動(dòng)，更加便捷地實(shí)現(xiàn)資源開放共享。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部對(duì)智慧互動(dòng)教室進(jìn)行了整體改造，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)，構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的智慧教學(xué)環(huán)境。打造的常態(tài)化錄播系統(tǒng)，不僅支持師生開展課程直播錄制、互動(dòng)教學(xué)等多種新型教學(xué)模式，也會(huì)根據(jù)教務(wù)處的排課系統(tǒng)開啟無(wú)感錄制。課后隨堂錄制的視頻資源自動(dòng)上傳到資源平臺(tái)，為學(xué)院逐步完善特色資源體系提供了技術(shù)支持。
北京航空航天大學(xué)是工業(yè)和信息化部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。為打破時(shí)間、空間限制，更好地利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資力量，學(xué)校聯(lián)合奧威亞累計(jì)建設(shè)58間分布式錄播教室、2間精品錄播教室和集控室。其中，39間錄播教室和1間精品錄播教室安裝在沙河校區(qū)，其余則安裝在學(xué)院路主校區(qū)，主要用于MOOC建設(shè)、精品課程錄制、東西部聯(lián)盟直播及校區(qū)間交互教學(xué)。
北京交通大學(xué)作為國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，一直走在高校教育改革的前沿。為了更好地優(yōu)化資源配置，提升“一校多區(qū)”辦學(xué)協(xié)同水平，學(xué)校對(duì)威海校區(qū)70間教室進(jìn)行線上線下升級(jí)改造。教室內(nèi)的錄播系統(tǒng)由錄播、直播和點(diǎn)播三大功能組成，支持面對(duì)面授課、在線直播、課程回放等應(yīng)用。
疫情防控期間，學(xué)校通過(guò)信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了主講教室授課、聽課教室直播、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)聽課以及未返校學(xué)生網(wǎng)上聽課的同步教學(xué)模式，有效保障師生在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。2021年，學(xué)校再次對(duì)120間教室進(jìn)行升級(jí)，有力推動(dòng)了高校教育的創(chuàng)新發(fā)展。
首都師范大學(xué)打造60間常態(tài)化直錄播教室，以滿足校本部、北一區(qū)、北二區(qū)、良鄉(xiāng)校區(qū)的常態(tài)化、大規(guī)模精品課程資源建設(shè)。錄播系統(tǒng)結(jié)合課表可實(shí)現(xiàn)教學(xué)自動(dòng)錄制、資源自動(dòng)上傳匯聚，實(shí)現(xiàn)校本資源動(dòng)態(tài)沉淀。此外，學(xué)校教師還可利用錄播系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外線上研修項(xiàng)目及學(xué)術(shù)交流的互通互聯(lián)。
